林省原本计划在2018年改革高考，家长们也知道，他们没有改变高考的原因有很多。

　　2018年改革的8个省份采用了“3+1+2”计划

　　其实，“3+1+2”方案比第一个“3+3”方案要简单得多，比第一个改革要容易得多，无论是选科目难，还是离开班级和学校教师储备，都相当于减少了许多困难。

　　然而，“3 + 1 + 2”方案仍然存在问题。

　　3 + 1 + 2方案的问题是物理和历史不能同时选择;

　　化学是化学、生物、政治、地理中最难的，会出现弃考的化学现象。

　　由于评分制度的原因，化学不好的考生不会选择化学，而化学中专的学生在评分后就会变成差生，导致只有化学最好的学生才会选择化学，这种情况在江苏省尤为严重。

　　因为选择化学的学生都是尖子生，大多数考生的分数都在99到90之间。那么根据评分制度，高考90分的分数是很低的，很有可能60分会被计入高考总分。

　　如何解决“3 + 1 + 2”模式解决废弃化学问题

　　根据近年来高校招生计划，科学地计算了成绩的基数。例如，化学计分基数为考生总人数的20%，这样高分考生可以得到保护。

　　以吉林省为例。2019年，吉林省高考人数为16万人，化学考分基数为考生总数的20%，即32000人。

　　如果只有16000人选择化学。所以即使高考化学考试有0分，根据分数，最终化学会计入高考总分70分。

　　这在一定程度上可以解决考生不选择化学的尴尬。但是会有一个问题，贫困生给高分，这是一个很难克服的劣势。毕竟高考是不能凭臆测做出来的。

　　此时，我们提出的“3 + 2 + 1”方案又回到了我们的视野中。

　　“3 + 2 + 1”的计划

　　“3+2+1”模式，总分750分，8种组合:

　　“3”是指语文、数学、外语三科考试要求，其中语文、数学150分，外语120分;

　　“2”是指“物理化学”和“历史政治”的两个小组合。考生任选其一，每科120分;

　　“1”是指两个或“历史政治”或“物理化学”以外的生物、地理和选择的小组合。随机选择四名受试者中的一名，得分90分。

　　第一个选择的科目是基于卷的原始分数，并根据首选科目制定招生计划;

　　年级考试改选科目采用计分制度，最低分20分，最高分100分，加1分1档，共81分;

　　一般来说，“3+2+1”方案比“3+1+2”方案简单，选择组合也由16改为8。

　　该方案可以避免物理和化学放弃的现象，避免物理和历史同时选课的可能性，减轻学校的课外压力。

　　吉林省高考改革是否会采取“3+2+1”计划?

　　2018年，从暑假开始，10个推迟加入高考改革的省份和7个计划加入今年高考改革的省份没有加入本轮高考改革，即还有12个省和5个自治区没有加入改革。

　　吉林省就在这12个省中，其实吉林省改革滞后是因为高中没有能力进行高考改革。

　　当然，这还不包括师范学院、吉达、11高级班和大众化高中的第二班。

　　毕竟，改革要在全省范围内进行。很多高中没有能力进行高考改革。不管有多少学校需要大量的教师储备和班级走动，很多学校都有备用和不足的实力。