初中数学成绩落后的原因是什么?如何提高成绩?许多家长说孩子们的数学和学习都很差。盲目地责备孩子是没有用的。家长要分析原因，找出技巧提高点!初中数学成绩落后的原因如下:

　　初中数学成绩落后的原因及如何提高成绩

　　1.1缺乏学习数学的兴趣。

　　兴趣是促进学生学习的动力。如果学生能对学习数学产生兴趣，就会形成强烈的求知欲，并能主动学习。培养学生数学学习兴趣的方法有很多，比如让学生积极参与教学活动，体验成功的喜悦;创造适当的学习竞争环境;发挥数学有趣的作用;提高教师自身的教学艺术。

　　对于初中生来说，学习的热情主要取决于对学习的兴趣和克服学习困难的毅力。

　　学习意志是为了达到学习目标而克服困难的心理活动，是学习主动性的重要体现。学习活动总是与不断克服学习困难有关。与小学学习相比，初中数学学习难度更大，教学方法也在变化，教师的指导减少，学生的学习独立性增强。在衔接的过程中，有的学生适应性强，有的学生适应性差，表现出学习情绪和意志薄弱。在学习中，他们遇到困难和挫折时退缩，甚至失去信心，导致学习成绩的下降。

　　1.2数学结构的知识不能系统地掌握，只能半途理解。

　　与小学数学相比，初中数学教材的结构更具逻辑性和系统性。一是表现在教材知识的衔接上，以前学到的知识往往是后面学习的基础;其次，还表现在掌握数学知识的技能和技巧上。新的技能和技术必须在现有技能的帮助下发展。因此,如果学生不能满足的要求之前的学习内容,他们不能及时掌握知识和形成技能,这将导致持续的学习过程中的薄弱环节,并不能跟上集体学习的过程中,导致学习落后。

　　1.3学习方法不当。

　　中学阶段是数学学习分化最明显的阶段。其中一个重要原因是初中数学课程显著提高了学生的抽象逻辑思维能力。然而，学生正处于从视觉思维到抽象逻辑思维的另一个关键时期。没有成熟的抽象逻辑思维模式，个体差异也很大。他们有的发展快，有的发展慢，表现出数学学习接受能力的差异。

　　除了年龄特征外，更重要的是教师不根据学生的实际情况和教学要求组织教学活动，引导学生掌握有效的学习方法，促进抽象逻辑思维的发展，提高学习能力和学习适应能力。

　　提高学生学业成绩的方法

　　2.1培养学生学习数学的兴趣。

　　强烈的学习兴趣能使大脑处于最活跃的状态，增强观察、注意、记忆和思考的能力。数学知识因为抽象而枯燥，这是学生学习的最大障碍。在数学教学中，创设适当、及时的情境可以激发学生的兴趣。例如，教师可以通过讲故事、猜谜语、小游戏和脑筋急转弯来创造良好的情境。此外，还可以结合课本内容，介绍一些数学史或古今有趣的数学知识，激发学生的进取精神和好奇心，把“我要学”变成“我要学”。

　　2.2教学生学。

　　现在的初中生，由于优越的家庭条件和父母的替代，动手能力较差，这给数学学习带来了障碍。在教学中，学生要操作和制作教具。在完成操作的过程中，直觉思维会上升到抽象