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怎样才能把高中物理学好

未知 小编:bianji

 

  怎样才能把高中物理学好?对于刚跨入高中大门的同学来说,由于高中物理教材与初中物理教材的差异较大,原有的学习方法已不适应。因此,在以后的学习中应培养更好的学习方法和养成良好的学习习惯。在此给新高一的同学们介绍一些学好高中物理的方法,同大家探讨,以求共同进步。

  怎样才能把高中物理学好

  重在理解

  学好物理,应对所学知识有确切的理解,弄清其中的道理。物理知识是在分析物理现象的基础上经过抽象、概括得来的或者是经过推理得来的,获得知识,要有一个科学思维的过程,不重视这个过程,头脑里只是剩下一些干巴巴的公式和条文,就不能真正理解知识,思维也得不到训练,要重在理解,有意识地提高自己的科学思维能力。 

   

  要重视观察和试验

  物理知识来源于实践,特别是来源于观察和试验。要认真观察物理现象产生的条件和原因,要认真做好学生实验,学会使用仪器和处理数据,了解用试验研究问题的基本方法,要通过观察和试验,有意识地提高自己的观察能力和试验能力。  

  养成积极思维的好习惯

  “听课”是学习的重要一环。俗话说“会听的听门道,不会听的听热闹”,课堂上应“勤思善问”,主动地发现问题,在积极的探究活动中激发学习的灵感,养成积极有效的思维习惯。

  学习期间,在课堂中的时间很重要。因此听课的效率如何,决定着学习的基本状况,提高听课效率应注意以下几个方面:

  课前预习能提高听课的针对性。 对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识,可进行补缺,新的知识有所了解,以减少听课过程中的盲目性和被动性,有助于提高课堂效率。预习后把自己理解了的知识与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平,预习还可以培养自己的自学能力。

  听课过程中要聚精会神、全神贯注,不能开小差。 全神贯注就是全身心地投入课堂学习,做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到这“五到”,精力便会高度集中,课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。 上课前必须注意课间十分钟的休息,不应做过于激烈的体育运动或激烈争论或看小说或做作业等,以免上课后还气喘嘘嘘,想入非非,而不能平静下来,甚至大脑开始休眠。

  特别注意老师讲课的开头和结尾。 老师讲课开头,一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容,是把旧知识和新知识联系起来的环节,结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结,具有高度的概括性,是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要。

  作好笔记。 笔记不是记录而是将上述听课中的重点,难点等作出简单扼要的记录,记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。以便复习,消化

    

  要做好练习

  在解题时,首先应做好审题这一步。读题时切忌贪快,要慢而细,不妨多读两遍,找出题中的关键词语或条件,真正弄懂题意后再求解。其次是要养成画图的好习惯。高中物理某些内容可用图或图像表示,例如受力分析图、运动过程图、电路图、光路图等若干图像。这样可将抽象的物理过程形象化。  

  要养成改正错题的习惯

  大家都有这样的体会:某一问题已学习解决不止一遍,但再遇到相同的问题时仍一错再错。究其原因,是没能认真改正错题。老师讲解貌似明白了,实际并未真正弄懂,留下了隐患,改错不是对每一道错题在形式上重写一遍,而是要通过认真的思考,认识到自己原来出错的原因,并对正确的解法真正心领神会,这样才能消除再次出错的可能。对于很多高中生来说,物理的学习一直是同学们的一大难点,找不到适合自己的学习方法。

    其实,学好物理要识记、理解物理概念、规律及条件,要解决描述物理问题,就要会对物理问题进行唯象的研究,然后进一步研究它的原因、规律,再寻求解决的方法。  

  相信大家在课堂上,都有学过参考系、速度、质量、力、动量、能量、功等概念和牛顿运动定律、万有引力定律、动量守恒定律、动能定理、动量定理、动量守恒定律、机械能守恒定律等知识,以及时空观、物理模型、数学工具(矢量、图像、变化率)等在热学、电学、光学、原子物理学中的应用和分析、解决的方法。在这里,老师建议同学们不要单纯的搜集错题和刷题,而是抓住那些高频的物理模型,多总结规律,进一步提高自己的真实物理水平。  

  比如,利用题目,我们可以通过简化条件,找到相关物理模型,并通过代数计算,列出相关的物理量。相比简易的力学实验验证,这种习惯对电学学习有很大帮助。当我们在做题的时候,遇到“通过验证回旋加速器的粒子最大初速度只与磁场强度B 以及D 型盒最大半径有关”的选择题时就可以快速排除无关选项。又比如在电学实验中在理解基础上运用“串反并同”等考试技巧,便于快速选出各物理量的变化趋势。

发布日期:2021年07月09日

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